Архитектура США ХХ век. Жилищное строительство. Чикаго Квартал Марина-сити. Общественное строительство. Чикаго. Архитектурный факультет Иллинойского технологического института («Краунхолл»). Нью-Хейвен (Коннектикут). Библиотека редких книг Йельского университета - История архитектуры

    Жилые дома на одну семью были самым распространенным видом жилого строительства в США в течение первых 10—15 послевоенных лет. В дальнейшем ряд обстоятельств, и в первую очередь рост цен на землю, все более стимулирует строительство многоквартирных домов. При этом для послевоенной Америки характерны преимущественно многоэтажные (10—20 этажей) и высотные жилые дома. Наиболее распространены дома крестообразные, прямоугольные или Т-образные в плане. Т-образный план имеет дом в Салеме (Орегон), запроектированный В.Джонсоном.

    В доме 39 однокомнатных, 50 двухкомнатных и 12 трехкомнатных квартир, в центральной его части размещены лестница и лифт. Распространены также многоэтажные дома для малоимущих, в которых в целях экономии остановки лифта предусмотрены через три этажа. Планировка типового этажа многоквартирного дома, как правило, решена на основе длинного центрального коридора, в который с двух сторон выходят двери квартир. Отдельно расположены комнаты общих коммунальных услуг и помещений для детских игр.

    Конструктивной основой таких домов является в основном стальной или железобетонный каркас. Характерной американской модификацией сочетания жилищ и систем обслуживания являются два круглых в плане жилых дома-башни в квартале Марина-сити в Чикаго арх. Б.Гольдберга (1964). Они имеют 63 этажа, причем нижние 19 этажей занимают спиральные рампы (гаражи автомашин для жильцов дома). Промежуточный этаж, разделяющий гаражи (внизу) и жилые помещения (наверху), занят прачечной. С домом связана также стоянка для 700 частных лодок и катеров. Над ней, в протяженном объеме, связывающем башни, располагаются ресторан, спортивные залы, театр с залом на 1200 мест. Комнаты имеют балконы полукруглого очертания, но конфигурация помещений усложнена и неудобна из-за секторного очертания плана квартир.

    Строительство школ массового типа остается большей частью вне рамок официально пропагандируемой архитектуры США.

    Традиционный тип американской школы - комплекс из отдельных блоков, связанных между собой крытыми переходами, по возможности в природном окружении. В последние годы, однако, заметно стремление к более компактным композициям, к замене одноэтажных блоков двух-, трех- и четырехэтажными, а в гуще городских кварталов — к сооружению многоэтажных школьных зданий.

    Школьное строительство в США утилитарно; по сравнению с другими странами Запада оно содержит в себе гораздо меньше примеров творческих поисков и открытий. В этом отношении характерным объектом может служить школьный комплекс в пригороде Нового Орлеана (Луизиана, 1960) архитекторов Кертиса и Девиса. Комплекс, имеющий 107 классов, гимнастический зал, столовую, трансформируемый зрительный зал, различные административные и общественные помещения, рассчитан на все принятые в США стадии обучения. Композиционно комплекс как бы нанизан на единую ось симметрии, рационально решена планировка отдельных звеньев комплекса.

    Эффектна по своей композиции средняя школа близ Дейли-сити, Калифорния (арх. М.Ж.Чампи). На пустынном холмистом откосе, спускающемся к Тихому океану, расположен комплекс классных помещений вытянутый по дуге, а ниже, как бы в фокусе композиции, — овальный спортивный зал. Выразительность фасада классного комплекса, обращенного к морю, обеспечивается ритмом вертикальных железобетонных ребер, играющих роль солнцезащитных устройств. Внутри классного комплекса — вместо коридора открытый, вытянутый в длину, озелененный дворик, изолированный от господствующих в этой местности ветров.

    Не в пример школьному строительству новое строительство высших учебных заведений в рассматриваемый период внесло, в архитектуру США гораздо более ощутимый вклад.

    Значение комплексов высших учебных заведений в развитии архитектуры США особенно возросло в послевоенные годы. Это связано с целым рядом обстоятельств. Прежде всего университетские комплексы, рассматриваются в качестве объектов, создают тот внешний фасад американского образа жизни, который рекламируется правящими кругами страны. В вузах США обучаются многие студенты из других капиталистических стран. В обострившейся в послевоенные годы идеологической борьбе двух общественно-экономических систем университетам и вузам отводится в США особое место.

    Кроме того, в США университеты являются не только учебными, но и важнейшими научными центрами, оказывающими своими исследованиями значительное влияние на общее развитие науки. Быстрый количественный рост студентов и превращение университетов в серьезные очаги оппозиционных настроений в стране заставили правящие круги США еще более усилить внимание к университетам, в том числе к архитектуре их комплексов. Ряд университетских зданий сооружается на «пожертвования» видных финансовых и промышленных магнатов. Возводятся не только отдельные университетские здания, но и крупные комплексы.

    Зданием факультета архитектуры и промышленного проектирования («Краунхолл», 1955) завершил Мис ван дер Роэ свой вклад в строительство Иллинойского технологического института. Он решил его в виде обширного нерасчлененного пространства, помещенного в структуру из металлических профилей. Правомочность такого приема едва ли оправдывается высоким качеством архитектуры здания.